李玲玲，女，福建省特级教师、正高级教师。
一、个人简历
李玲玲，女，1990年7月毕业于原南师普师43组，现任厦门市音乐学校副校长、党委委员，正高级教师。她长期坚守教学一线，担任集美大学教师教育学院教育硕士校外导师，致力于教育理论与实践的结合。作为厦门市首期“卓越教师”培育对象，她提出“融美数学”教育主张，倡导“三融五美”课堂（融洽关系、融通教学、融合实践；和谐美、本质美、深度美、伸展美、创造美），探索数学与美育的跨学科融合。在行政工作中，她分管小学部及课程建设，牵头开发60余门校本选修课，推动项目式学习与艺术教育特色发展。
二、主要荣誉
李玲玲的职业生涯荣获多项省级以上殊荣，包括：
- 福建省特级教师
- 福建省学科带头人
- 厦门市专家型教师
- 厦门市首期卓越教师
- 厦门市拔尖人才
- 福建省先进德育工作者
- 福建省教研先进个人
- 厦门市杰出教师（表彰其教学创新与德育贡献）
三、典型事迹
1.引领名师工作室与教育辐射
担任福建省网络名师工作室及厦门市名师工作室领衔人，近五年组织主题研讨40多场，送教送培覆盖厦门六区，重点帮扶农村学校。公众号“李玲玲小数工作室”深受一线教师、家长和学生喜爱。
2.学术专著与课程创新
出版三部专著，构建从教学策略到课程统整的实践体系：
- 《小学数学教师五项修炼》（2012）：聚焦教师专业能力提升，被多所学校列为培训教材。
- 《课程统整：小学项目式学习的实践研究》（2022）：提出节日主题、场馆考察等四类项目式课程模型，获厦门市教育科研资助出版。
- 《融美数学：探寻小学数学课堂新境》（2024）：阐述“三融五美”框架，系福建省课题成果，入选“卓越教师教学主张丛书”。
3.跨省帮扶与学科融合实践
2024年带队赴宁夏闽宁镇西滩小学开展研学帮扶，捐赠教学物资并执教《数学之美》拓展课，推动两地学生互动及艺术交流。其课程统整理念在宁夏实践中得到验证，通过场馆考察、教育戏剧等形式深化学习体验。同期为福建省涵江区教师培训主讲《学科融合，向美而行》，分享项目式学习案例，促进跨区域教育协作。
4.青年教师培养与德育创新
成立“青年教师成长俱乐部”，通过师带徒机制助力教师技能提升，指导团队在厦门市教学技能大赛中屡获佳绩。倡导“一个学期做成一件有意义的事”，鼓励教师以微创新缓解职业倦怠。在德育工作中，倡导“读懂学生，教育有根”，构建“煦美润心”德育课程体系，注重学科育人，将数学课堂与生活实践结合，设计低年级趣味教学方案，出版数学绘本及视频资源，培养学生思维与兴趣。
